Gemeinsam für einen starken Übergang in die Grundschule

Landkreis Goslar und seine Partner bieten Kitas und Grundschulen eine neue, praxisnahe Orientierungshilfe mit besonderem Fokus auf Sprachbildung und Sprachförderung

In der vergangenen Woche hat der Landkreis Goslar eine neue Orientierungshilfe zum Übergang von der Kita in die Grundschule vorgestellt. Damit wird den Kitas und Grundschulen eine praxisnahe Hilfestellung für die Gestaltung dieses wichtigen Bildungsabschnitts angeboten. Rund 110 Teilnehmerinnen und Teilnehmer – darunter Kita-Leitungen, pädagogische Fachkräfte, Vertretungen der Träger von Kindertagesstätten, Grundschulleitungen sowie Lehrkräfte aus dem Landkreis – nutzten die Veranstaltung, um die Inhalte kennenzulernen, Erfahrungen auszutauschen und erste Ansätze für die Umsetzung in der Praxis zu diskutieren.

Sprache ist der Schlüssel für erfolgreiche Bildungsbiografien. Sie durchzieht alle Lern- und Lebensbereiche von Kindern und bildet die Grundlage für Teilhabe, Lernen und persönliche Entwicklung. Die neu entwickelte Orientierungshilfe zeigt nun praxisnah auf, wie alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung im Übergang von der Kita zur Grundschule verankert und als durchgängiger Prozess gestaltet werden kann – insbesondere im Zeitraum vom letzten Kindergartenjahr bis in die Schuleingangsphase.

Erarbeitet wurde die Orientierungshilfe von einer gemeinsamen Arbeitsgruppe aus Kita- und Grundschulleitungen, der Kita-Fachberatung „Sprache“ des Landkreises Goslar sowie dem Regionalen Beratungs- und dem Unterstützungszentrum Inklusive Schule im Landkreis Goslar (RZI in Goslar). Sie verbindet theoretische Grundlagen mit konkreten, praxistauglichen Methoden für eine gelingende Zusammenarbeit zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen.

Die Orientierungshilfe richtet sich sowohl an die Kitas als auch an die Grundschulen. Sie bietet Reflexionsimpulse und Beispiele, wie Sprachbildung im pädagogischen Alltag systematisch berücksichtigt und weiterentwickelt werden kann. Dabei stehen die Bedürfnisse und Potenziale der Kinder im Mittelpunkt.

Für die bereits bestehende Zusammenarbeit zwischen Kita und Grundschule eröffnet die Orientierungshilfe neue Perspektiven: Sie unterstützt dabei, Kooperationen zu vertiefen, gemeinsame fachliche Grundlagen zu stärken und ein abgestimmtes Verständnis von Sprachbildung zu entwickeln. Neue Impulse, abgestimmte Methoden und ein gemeinsamer Blick auf die Kinder schaffen zusätzlichen Mehrwert für die tägliche Praxis in Kita und Schule.

Ziel aller Beteiligten ist es, jedem Kind einen bestmöglichen Start in die Schule zu ermöglichen – unabhängig von seinen individuellen Voraussetzungen. Gerade in Zeiten hoher Belastung und knapper Ressourcen ist es von besonderer Bedeutung, sich auf die Grundlagen erfolgreicher Bildungsprozesse zu konzentrieren und diese im Übergang von der frühen Bildung in die Schule konsequent zu sichern.

Weitere Informationen zur Orientierungshilfe sowie zu Unterstützungsangeboten für Kitas und Grundschulen können bei den beteiligten Einrichtungen angefragt werden.